成功的家庭教师与父母的语言表达有关。特别是父母和孩子说话的语气，对孩子的情商、智商、气质、修养产生了深刻的影响。
(1)信任的语气
孩子希望得到成年人，尤其是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如果孩子想学羽毛球，用信赖的语气说:只要努力学习，认真学习，我相信一定能学会打球。这实际上给了孩子自信，让他理解，只有坚持才能成功。如果你用苦难的语气说:像你这样3分钟的热情想打球吗？伤害孩子的自尊心，给自己的能力带来不自信。
(2)尊重的语气
从2、3岁开始，孩子的自我意识开始萌发，随着年龄的增长这种自我意识越来越强。孩子有自己的意见，说明孩子知道自己的力量和能力。
当他提出自己的意见和要求时，不要认为他不听你的话，对着你，粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊敬的语气说:再玩一会儿，玩完了，一定要学英语。孩子很高兴接受。
(3)咨询的语气
每个孩子都有自尊心。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！否则，孩子听到你的责备，心里就会产生反感，按照你的要求做也不愉快。
(四)点赞的语气
每个孩子都有优势，有表达欲望，发现孩子的优势，点赞，让他更加乐于表达。
孩子画画，画画可能不太好，但孩子画画的热情和认真是最重要的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品。我没想到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。满足孩子的表现欲，有快乐的感情体验，对画更感兴趣。
(5)鼓励的语气
不能让孩子无过失。孩子做错事时，不要只批评责备，要帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次成功。
如果孩子第一次帮助母亲把工作弄错掉在地上，就不能责备连工作都不稳定，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。这样，教给他实践的方法，给孩子再次尝试的自信。
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