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小学阅读方法有哪些10种，小学阅读方法六种
阅读方法有：
1、朗读：
朗读就是用清晰、响亮的声音把文本念出来，是一种出声的阅读方式。
在校园教学中最常见的就是集体朗读、有感情地朗读全文。
2、默读：
默读就是不出声地读书。
由于默读不出声，省去了发音动作，人的视觉接受文字符号后，直接发送给了大脑，效率更高。
3、精读：
精读指深入细致地研读。
逐章逐节、逐字逐句，认真读，反复读，细读多思，反复琢磨，了解文本所表达的思想内容，还要做到透彻理解。
4、略读：
略读的“略”，不是“省略”的“略”，而是“粗略”的“略”。
“粗略地读”不是浅尝辄止，也需要细嚼慢咽，仔细品味，同时把握重点，明确主线。
5、通读：
通读即从头到尾通览一遍，意在对文章做鸟瞰式感知，了解全貌，得到总体的印象。
通读有利于培养形象思维能力以及绘制思维导图的技能。
6、猜读：
猜读，又名揣读法，是根据前后文的意思，去猜测那些不认识的字、不理解的词或难懂的句子，大概是什么意思，从而理解全文。
7、跳读：
跳读就是在阅读过程中，有取有舍，跳跃前进，有意识地跳过一些无关紧要的句段或者不那么精彩的章节，只抓住关键性材料的速读方法。
8、扫读：
扫读是一种面式阅读法，它要求一眼要看几整行文字，抓住所读文章的系统和脉络，寻求所需的内容。
我国古人说的“一目十行”，指的就是这种阅读法。
9、回读：
这里的回读指的是回读文本。
在对文章做了分析之后，回读文本，可以加深对文章的理解。
做阅读理解时，读完题再回读文本，可以有条理的寻找答案。
10、写读：
写读是读书与摘录、批注、笔记等结合起来的阅读方式，一方面要求认真阅读，一方面要求认真思考，既能强化记忆、训练思维，还能有效地提高写作水平。
小学阅读方法六种
小学阅读方法六种：单元整体教学法、岁源基变序教学法、整体阅读法、学导式教学法、情景教学法、快乐教学法。
1、单元整体教学法，是以教材自身编排的单元内容为整体，通盘考虑这一组课文的教学。
强调突出每种课型。
2、变序教学法，这种教法不是按教材内容结构的先后顺序进行讲解和分析，而是采用“切入式”、“逆推式”（倒置法）等变序形式教学。
3、整体阅读法，这种方法是从教材的整体出发，采用从整体入手–分解导读–再回归整体的三段式乎谨教法。
它是阅读教学的基本方法之一。
4、学导式教学法，这种教法的特点是把教学裂喊的重点放在学生的“学”上，使学生掌握基本的学习方法，提高独立阅读的能力。
5、情境教学法，它是遵循反映论的原理，充分利用各种教学手段，创设具体生动的情境，引发学生的情感体验，从而深刻地理解课文内容。
六、快乐教学法，这种方法是遵循人的认识心理特点，采用生动活泼的教学手段，使儿童在愉悦的情绪中获取知识。
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