导语：2022年上半年的教师资格证考试已经落下帷幕，虽然部分省份对报考时间进行了延迟的，但是考生的参考热情依旧不减，教资也成了近些年来热度最高的证书之一。
在2016年时，教资考试全年总报名人数大概在260万，到了2019年教资全年总报考人数就达到了到900万人，仅三年时间，涨幅可以说是爆发式增长了，更重要的是在这900万报考人数中非师范生占比可以达到47%。
教师资格证成了大学生的报考热门，师范生倍感压力，但其实也是事出有因
教资之所以能够成为考生的报考热门，其实有两个大方面，一方面是因为大学生对于工作的态度悄无声息地发生了转变。以前，如果家长对大学生说，毕业考个编制，找一份稳定的工作，估计很多大学生都会嗤之以鼻，再丢给家长一句，一眼望到头的生活有什么好的？
但是现在，随着就业压力的提高，以前被大家嫌弃的稳定工作，已经成了大学生最渴望的“安全感”，教师这类有编制的工作，成了竞争的热门，教资作为入场券，自然也就水涨船高了。
另外一方面是因为报考教资的门槛低，导致很多同学把教资当成是一种退路。各行各业考取资格证书，基本上都会要求本专业或者是相关专业，所以外行根本无法进入，但是教资的报考门槛是很低的。
所以很多同学就想着，先报名先考着，如果现在的行业做得不顺利了，因为手里有教资，也可以把求职方向放在从教上，所以因为教资的门槛低，让从教直接成了很多毕业生的退路。
但是这样一来，压力就给到了师范生这边，所以关于取消非师范生从教资格的呼吁声也从未有过停止，而《教师法》草案也对此作出了新的规定，可以说是让师范生喜从天降。
非师范生不能从教了？《新教师法》草案公布，师范生“喜从天降”
《新教师法》修订草案中，对教资报考的学历进行了一个提升，中专生将彻底退出教师队伍，幼儿园教师的学历门槛将调整为大专，中专生如果不抓紧提升学历，草案如果真的正式实施，可能会面临毕业即失业的尴尬处境。
另外最重要的调整就是对于专业的限制，报考教资必须是师范毕业生或者是相关专业毕业生才能报考，这样一来，将有一大批想要报考教资的非师范生被拒之门外，师范生的报考压力也能缓解很多。
虽然，消息一出很多网友表示，早就该如此，但目前来说，新的教师法仍处于一个意见征集的过程，能否顺利实施，还需持续观望，但是需要提醒想要师范生，在尚未实施这个过程中，教资报名人数很可能会迎来一个教资报名的高峰期，毕竟很多考生还是希望自己能够赶上末班车的。
术业有专攻，会≠会教，取消非师范生从教资格，利大于弊
如果草案真的正式实施，虽然很大部分毕业生将从教资环节就被直接拒之门外，但是如果从大的教育环境上来看，还是利大于弊，值得推广实施的。
首先，学历真的不能代表一切，会不等于会教。如果用“会”代表准入门槛的话，那么应该大部分本科毕业生对于中小学的教学内容应该都是不在话下的？那么师范类院校存在的意义是什么？
师范生在求学的过程中，学会学校教授的知识，只不过是学习过程中的冰山一角，心理学，教育学等等都是师范生需要在大学里掌握的专业知识，教师的任务和不是只有“教”这么一件事。
其次，提高教师准入门槛，才会让教育行业更加欣欣向荣。想要教育事业可以得到全面发展，教师就是最重要的一环，所以提高教资的准入门槛，已然成为大势所趋。
即便是教资门槛不进行调整，学校的招录教师门槛也在提升，所以，虽然新的教师法草案让师范生倍感轻松，但是如果从大方向来看，其实师范生未来需要面临的挑战也不小。
笔者寄语：
如果《新教师法》能够顺利实施，那么就意味着，如果未来想要从事教育行业，那么从高三填报志愿时，就要做好决定，未来已经没有可以给非师范生的后悔药可以吃了。
但是师范生也不能因此放松警惕，教资门槛提升也是提升教师团队整体质量的第一步，未来师范生可能也需要面临更加严峻的挑战，师范生也需要不断提升自己的能力，以应对行业的变化。
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